提升队伍科研水平

高校实验室管理水平的提高需要一批高素质的专业技术人员，这首先需要在待遇、职称评定各方面切实提高，引进和留住一批既有坚实理论基础又有先进管理经验的专业人员；其次，对现有实验人员，学校定期培训，提升其专业素质和管理水平，使实验人员专业知识结构适应不同阶段科学技术的发展，为学校的实验教学和科研提供更好的服务；再次，学校可根据各自实际情况，制定合适的考核制度，鼓励创新，鼓励优秀的实验技术人员承担教学项目中去，充分调动其钻研技术的积极性，从而有利于实验室安全有效运行，减少实验室设备的故障率，降低维修费用，实现实验室整体工作水平的提高。

完善管理制度

建立一套健全和完善的实验室管理制度，是确保实验室高效、规范和安全有序运行的基础，实验室管理制度主要包括实验人员职责、实验室设备管理、实验室化学品管理、实验室耗材管理、实验室人员培训、实验室卫生管理、实验室安全管理、实验室废弃物处理、实验室应急管理等制度。

实验室人员管理首先要明确队伍管理人员、实验老师和技术人员等岗位的职责，通过制度来保证每一个工作人员的义务和权利，做到职责分明、有章可循；其次建立完善的绩效考核，如奖励技术人员提升职称，参加高水平培训，促使实验人员在工作中不断提升自己，从而推动实验室管理工作的不断完善。

做好设备管理工作

对于实验室一些大型设备的管理，可以依托校园网络系统和省市已经建立的共享平台，建立开放共享的实验室设备管理台，实现网上资源共享，避免不同实验室重复购置，解决设备闲置问题。在共享使用实验设备时要分清职责，设备管理者

要确保预约人员在使用设备时进行的使用前培训，特别是对于一些大型高精设备，只有经过培训和考核合格的人员才能申请使用，使用者要严格按照规程操作仪器设备。

实验室设备对设备要建立设备档案，把合同、安装验收记录和使用手册等技术资料进行归档，管理人员须及时把设备相关信息发布到平台上，以供有需要的教师和学生预约使用。对于新购置的高精尖贵重设备，可以邀请专家来学校讲课进行系统的学习，提高实验技术人员的业务能力，更好地发挥仪器设备的效用，延长使用寿命。

对于基础教学实验室，实验管理人员在每次实验教学课后，全面清点检查设备的使用状况，对损坏的设备要及时跟进维修。学校要增加投入，确保有足够的人员和资金用于实验室设备的保养和维护以及更新。

注重实验室安全管理

实验室安全首先要识别安全风险，加强安全措施，建立和完善实验室各项安全管理制度，化工类和材料类实验室要注意危险化学品（易燃、易爆、剧毒、放射性、易制毒品及其他危险化学品）管理制度，强化危险化学品在实验室存储和使用的管理；实验产生后的废液的处理要有独立的设施和管理制度，定期进行安全检查，以防为主，排查和消除安全隐患。

实验室不安全因素主要是人为操作，一个小疏漏就有可能造成一次大的事故，因此定期加强安全培训提高师生安全意识和知识水平是实验室减少或避免安全事故的重要措施，对学生的实验室安全培训应在入学初期和进入实验室之前进行，入学初期主要加强学生对实验室的安全意识，从根源上避免实验室的不安全行为发生；进入实验室操作前则要清楚所做实验的所有步骤，了解所用化学品的安全特性和应急处置方法，以及使用仪器设备的注意事项，实验时严格按照规范进行操作，并采取必要的防护措施。