实验室仪器设备配置目标是：各类功能的教学实 验室仪器设备品质精良、组合优化、数量充足，满足现 代实验教学要求；仪器设备使用效益高，在本科人才创 新精神和实践能力培养中能发挥较好作用；要保证实 验室仪器设备品质精良，并保证仪器设备的完好率达 到１００％。在配置时，要坚持直观性、耐用性、通用性、 先进性、绩效性的原则。

“直观性”是指使学生能理 解实验每一步操作的目的和意义。高度集成化设备如 同 “黑匣子”，学生只知其然而不知其所以然，不 利 于 学生实践能力培养。

“耐用性”是基于教学实验室仪器 设备利用率高而提出的，如果耐用性差，损坏率过高， 就会影响实验课的正常进行。

“通用性”仪器设备能够 使同类实验项目发挥共享作用，既节省了经费，又使学生熟练掌握操作技 能，并深人地掌握其原理和用法。 

“先进性”是兼顾现实需要和未来发展，有利于实验项 目的更新和开放型、创新型实验项目的设置，有利于大 学生创新创业训练计划项目的实施，提升实验项目开 出水平和实验室管理水平。

“绩效性”主要是指仪器设 备的利用率，利用率低的仪器通常采用专管共用或统 管共用，尤其是大型精密设备更应如此。在具体执行 中，应当综合考虑以上五种因素。同时，应该大力推进 实验仪器设备及装置的自制，自制仪器设备一般都结 合教学实验的实际需求，并引进教师和学生的创新成 果，应用性强，维护维修方便，效果突出。