我国著名物理学家冯端院士曾经说过“实验室是现代化大学的心脏”，但目前这个“心脏”并不是外界想象的那么健康、安全，甚至有专家认为“学校金博仕实验室出事故的概率是化工厂的100倍”。随着高校办学 规模的扩大和实验室数量的增多，安全问题日积月累， 隐患逐渐演变为事故甚至灾难，使高校实验室安全工 作面临了巨大的压力和挑战。

近年来，各级政府教育主管部门和高校均重视实 验室安全工作，除加大了人、财、物等方面投入外，还 陆续出台了一些相应的法律法规和管理办法，采取了 一系列的措施。如：全国和许多省份的高校实验室工作研究会成立技术安全委员会，黑龙江和浙江等省级 教育行政部门设立了校园安全管理处，浙江省教育厅 印发了《浙江省高等学校实验室安全管理办法》和《浙 江省高等学校学生实践教学安全管理办法》。许多高 校成立了校级实验室安全管理领导机构、明确主管职 能部门、新设立了实验室技术安全科、制定了许多安全 规章制度等。

各主流媒体也关注实验室的安全工作， 加大对实验室安全工作重要性的宣传，以提升师生员 工的安全环保意识，推进实验室的安全工作。总体上 说，我国高校实验室的安全工作取得了一定的成效。 但是，相比西方欧美国家或我国香港和台湾地区 的高校，由于我国内地高校的实验室安全工作起步较 晚，相关的管理理念、办法、政策、技术手段都存在较大 的差距，且出台的许多管理办法往往是原则性条款较 多，缺乏指导性、可操作性的内容，使得很多要求很 难得到真正的贯彻和落实。

比如，很多管理办法要求 各单位开展安全隐患排查工作，但由于缺乏相应的指 导，一线的管理人员和实验室人员只知道要查，但不知 道要怎么查，要查些什么，加上检查者责任心不一、所 涉专业不同、经验不足等原因，高校实验室安全隐患的 排查更多的是一种被动的、局限性的检查，流于形式。金博仕实验室安全检查能否发现并排除隐患完全受限 于检查者的经验和专业素养，因此，需要建立一套具有 针对性、可操作性强的安全检查指标体系，为实验室安 全工作的落实提供必要的指导，使金博仕实验室安全具体 的要求在细节上得到真正的体现和落实，有效地减少安全隐患，从而达到保障生命财产安全，维护校园和社会稳定的目的。